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不负时代期许 增强历史责任和专业能力
发布时间: 2017-07-17  发布人: wangcf  浏览次数: 5232

    6月6日,我区召开党校工作会,贯彻落实全国和全市党校工作会议精神,安排部署我区当前和今后一个时期的党校工作。区委副书记姜泽廷出席会议并讲话。区委常委、组织部部长迟行刚主持会议并宣读《关于进一步加强和改进新形势下党校工作的实施意见》。区委常委、常务副区长朱家亮传达全国、全市党校工作会议精神。

    作为党校教师,贯彻区党校工作会议精神,应努力做到以下几点:

    首先,努力提高党校教师的党性自觉。我们党校教师应该明确自己是党的人、党校的人的身份定位。作为党的人我们要在党言党、爱党、忧党、为党、兴党。党校姓党,忠诚于党。习总书记指出,坚持党校姓党,要在党校工作中始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。“姓者,统其祖考之所自出”。党校姓党,不仅是拟人化的符号标志,更是一种信仰信念、责任认同、身份归属。党校姓党是对党校性质、地位和作用的科学定位,是党校与生俱来的基因,是对党校办校经验的高度概括。这是事关党校根本原则的方向性问题上,我们要有“亮剑精神”,敢于把党的旗帜亮出来,对党忠诚,脑子要特别清醒、眼睛要特别明亮、立场要特别坚定,绝不能有任何含糊和动摇,要理直气壮地做党的忠诚卫士。党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务,必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则。党校姓党,必须坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则,这“三个一切”既是对我们个人工作的要求,也是对我们整体工作的要求。党校的一切活动都是为我们党而设立和服务的,在宣传党的思想、培训党的干部、研究党的理论方面发挥着重要作用,弘扬主旋律、传播正能量,努力在及时发出中国声音、提出中国主张上有更大作为。特别要加强对各种社会思潮的辨析和引导,坚持在重大政治原则和大是大非问题上净化“噪音”“杂音”,敢于发声亮剑,善于解疑释惑、激浊扬清。

    作为党校的人,我们是党直接掌握的一直教师队伍,要坚持学术研究无禁区,但党校讲台有纪律,要讲党性,讲纪律。在怀柔区党校工作会议,姜书记强调,党校讲台一定要稳住,这个地方可不是随意发表言论自由的。我们党校应该是最讲政治、讲纪律、讲党性的一个地方。党校不是一般学校,党校教育培训对象不是一般学生,这样的“不一般”对党校教师师资的要求也就不一般,党校师资队伍建设力度也应该不一般。党校教师从事的是补精神之钙、固信仰之本的工作。党校教师自己首先要在信仰信念上坚定不移,否则讲再多的道理也不会有说服力,同时在自身党性锻炼上要更加严格,在党性品格上要更加纯洁,这样才能影响和带动学员。“善禁者,先禁其身,而后人”,用党性、用纪律来约束自己,在理论武装上、党性锻炼上、思想引领上、决策咨询上有所作为,在重大节点时有声音、重大问题时亮观点、重大时段时搭平台,确保不“失语”、不“失地”,发出党校的好声音。

    其次,不断提高党校教师的知行合一。知就是理论学习。党校不同于高校最显著的特点就是理论教育。习近平曾指出,我们“首先要认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领”,党校教师必须当好“布道者”和“熔炉工”。党校教师本身就是理论工作者,必须加强理论的学习。马克思说:“批判的武器终究代替不了武器的批判,物质力量还是靠物质力量去摧毁。但是,但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量”这句话把理论的作用非常精辟的告诉大家,理论能给拓宽思想视野、推动工作顺利完成。同时,理论上清醒,政治上才能坚定。理论素质的高低在很大程度上决定了政治水平的高低。只有思想上弄通了,理论上清醒了,才会接受理论、拥护理论,把这种理论当成信仰;只有理论成了信仰,政治上才会更坚定,行动上才会更自觉。

    行就是理论联系实践的能力,就是执行力。我们的理论要经世致用。“人有知学,则有力矣。”作为党校的教师,理论都很丰富,但我们要避免做坐而论道的空头学问,避免讲课讲不过高校老师,讲实际讲不过学员的两不如教师。我们要有一种执行力。把理论的知识、政策的要求执行起来;把学术研究的功底,转换为教育教学能力,转化为决策咨询件,转化成科研成果,更好的当好政策理论“翻译器”。从我们党校的实际情况和特点看,应围绕地方党委和政府的中心工作,以研究应用为主、以研究现实为主、以研究本地为主,为区党委政府决策服务。我们理论联系实际的最终目的,是提高认识,在讲课中、做科研中、写咨政中与怀柔区的实际相结合,运用理论来分析怀柔的问题,总结出新的科学的理论,指导教学、推动科研、完成咨政。

    理论联系实际,知行合一,这样才能把上级的战略思想,尽快的进教材、进课堂、进学员头脑;把上级的安排部署,迅速的谋划到位、落实到位;把上级的重大课题,主动承接过来、主动破解出来。

    最后,不断提高党校教师的德行修养。德是道德,行是行为。我们党校搞的是意识形态工作,主要是理论教育和党性教育,育的是党员领导干部。可以说我们党校教师也有着广泛的社会影响力,因此必须自觉做情操、志向、行为上的表率。顾炎武说“人之为学,不可自小,又不可自大。”为人和为学一样,不能妄自菲薄,同时也不能妄自尊大。特别是现在经济社会高速发展,人又比较浮躁追求个性自由的时代,能不能耐得住寂寞,能不能受得住清贫,能不能经得住诱惑,能不能坐得住冷板凳,能够环境纷杂、任务繁多、诱惑众多的情况下静下来,不忘初心,不忘痴心,倾听内心,真正做到心无旁骛,保持住刚来时那份矢志不渝,为党校事业奋斗终身的那份热情和热爱。1835年,年仅17岁的马克思在他的中学毕业作文《青年在选择职业时的思考》中写了这么一段话:“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业,那么,重担就不会把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”从我们选择了党校教师这个职业开始,就注定了把理论武装、党性教育、思想引领、科研咨政作为了一种生活的方式、一种精神的追求,但是党校教师这份职业不仅仅是成为一份谋生的手段,还要存一份敬畏之心,让党校教师成为我们追求的事业。这个信息发展和网络自媒体的时代不缺理论家,不缺人生导师,也不缺精明能干的人。缺的是面对金钱和权力、掌声和荣誉、批评与压力时仍然甘于平淡,乐于奉献,远离觥筹交错,做真学问、有人文精神的人。

    我们有了这种精神,我们才能在行动上去更好的积极工作、爱岗敬业,有担当精神,不把工作推给别人,在工作中保持严谨细致、一丝不苟的态度,把每一个环节、每一个细节、每一项管理都做扎实、办圆满,面对困难和矛盾积极寻求化解办法,勇于担当作为。作为党校教师,要自觉自觉把做学术与做人、德行与才干结合起来,“志”显其向,“才”胜其职,“德”承其重,“行”配其职,做身正学高、为官师表的典范,做弘扬清气、引领风尚的标杆。

   “沧海横流,方显英雄本色。”可以说我们处在党校发展的最好时代,作为党校的教职工,必须不断加强我们党校教师的修养。“雄关漫步真如铁,而今迈步从头越”,让我们以全区党校工作会议为契机,脚踏实地,不辱使命,不负重托,贡献智慧和力量,实现党校教师的跨越发展,实现党校的跨越发展,推动我们党校在新的形势下开创出新的局面。

供稿:培训四科 祝传佳